[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb0px|||||\u00bb link_option_url_new_window=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb link_option_url_new_window=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Leandro Roschge – presidente del Consejo de Administraci\u00f3n de CCC, Cristina Cruzado \u2013 Directora General de Grupo V\u00e9rtice, Jos\u00e9 Antonio Buz\u00f3n \u2013 CEO V\u00e9rtice eLearning.<\/span><\/i><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb link_option_url_new_window=\u00bbon\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb content__hover_enabled=\u00bboff|desktop\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n <\/p>\n M\u00e1laga, 27 de septiembre de 2023. La FP ha demostrado ser un motor de desarrollo y v\u00eda de acceso a empleos de calidad. Por eso, las matriculaciones en Formaci\u00f3n Profesional crecen en Espa\u00f1a cada a\u00f1o, si bien el aumento m\u00e1s significativo de alumnado interesado en FP oficial se da en los estudios a distancia. En los \u00faltimos cinco a\u00f1os, <\/span>la ense\u00f1anza de FP online se ha incrementado en m\u00e1s de un 150%,<\/b> seg\u00fan las estad\u00edsticas de alumnado de Formaci\u00f3n Profesional que publica anualmente el Ministerio de Educaci\u00f3n y FP. En el caso del itinerario presencial, el aumento es del 18%.\u00a0<\/span><\/p>\n En el \u00faltimo curso 2022-2023, el n\u00famero de alumnos de FP a distancia rozaba los 200.000 en Espa\u00f1a (56.931 en el caso de los matriculados en Grado Medio y 136.746 en Grado Superior), lo que supone <\/span>un 8% m\u00e1s que el curso anterior.\u00a0<\/b><\/p>\n Entre las ventajas m\u00e1s atractivas para los estudiantes<\/span>, la FP online destaca por la flexibilidad y accesibilidad que supone este modelo educativo<\/b> para aquellos que quieren obtener una cualificaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional sin las limitaciones de espacio o tiempo ligadas al r\u00e9gimen presencial. En este sentido, la FP a distancia permite adaptar la ense\u00f1anza a las necesidades de cada individuo y favorece la conciliaci\u00f3n. De ah\u00ed, los datos cada vez m\u00e1s elevados de matr\u00edculas en la modalidad de e-learning para la Formaci\u00f3n Profesional.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Las alianzas de centros, empresas y sector p\u00fablico son esenciales para consolidar el \u00e9xito de la FP en Espa\u00f1a. Estas colaboraciones garantizan que los programas de estudio est\u00e9n actualizados y alineados con las <\/span>necesidades del mercado laboral.\u00a0<\/b><\/p>\n En este sentido, con el compromiso de fortalecer a\u00fan m\u00e1s el sistema de Formaci\u00f3n Profesional online, <\/span>CCC y V\u00e9rtice eLearning se han unido para crear el mayor cat\u00e1logo de ciclos de FP online<\/b> disponibles para su impartici\u00f3n por parte de todas las entidades de formaci\u00f3n que deseen integrar los Grados D entre su cat\u00e1logo formativo.\u00a0<\/span><\/p>\n Gracias a esta colaboraci\u00f3n estrat\u00e9gica, <\/span>CCC aportar\u00e1 contenidos e-learning de 30 ciclos educativos de FP oficial,<\/b> todos ellos con un denominador com\u00fan: ser los m\u00e1s demandados por el mercado laboral y por los alumnos. Mientras, <\/span>V\u00e9rtice eLearning pondr\u00e1 a disposici\u00f3n de los centros acreditados esta formaci\u00f3n,<\/b> haci\u00e9ndola accesible a alumnos de toda Espa\u00f1a.<\/span><\/p>\n Para <\/span>Leandro Roschge, presidente del Consejo de Administraci\u00f3n de CCC,<\/b> \u201cla colaboraci\u00f3n con V\u00e9rtice es un compromiso con la mejora continua de la Formaci\u00f3n Profesional, con el objetivo de formar eficientemente a los futuros profesionales que demanda el mercado laboral y con un formato adaptativo y flexible\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n Mientras, <\/span>Jos\u00e9 Antonio Buz\u00f3n, CEO de V\u00e9rtice eLearning,<\/b> ha valorado positivamente esta \u201ccolaboraci\u00f3n estrat\u00e9gica que marca una nueva etapa en la expansi\u00f3n y mejora del sistema de Formaci\u00f3n Profesional\u201d. As\u00ed, ha a\u00f1adido que \u201ccon un innovador marco de trabajo, todas las entidades de formaci\u00f3n tendr\u00e1n ahora una oportunidad \u00fanica de integrar la propuesta de FP online en sus ofertas educativas\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Esta colaboraci\u00f3n se centra en la distribuci\u00f3n de contenidos para la impartici\u00f3n de ciclos de FP a trav\u00e9s de una <\/span>plataforma eLearning que permitir\u00e1 a los centros acreditados ofrecer una parte de sus programas de manera virtual.\u00a0<\/b><\/p>\n Gracias a esto, los estudiantes podr\u00e1n acceder a contenidos y recursos de alta calidad en l\u00ednea. El beneficio de esta alianza es claro: los estudiantes tendr\u00e1n acceso a <\/span>contenidos actualizados y relevantes en cualquier momento.<\/b><\/p>\n <\/b><\/p>\n <\/b><\/p>\n El modelo e-learning es la v\u00eda m\u00e1s flexible y compatible con el desempe\u00f1o laboral. As\u00ed lo demuestra tambi\u00e9n el resultado de la Encuesta sobre las Expectativas de Empleabilidad y Emprendimiento en la FP elaborada por CCC este 2023 seg\u00fan la cual <\/span>el 62% del alumnado compagina estudios de FP con su trabajo actual<\/b> y m\u00e1s del 50% elige la modalidad online porque, precisamente, les permite<\/span>, conciliar mejor el estudio con sus responsabilidades laborales.\u00a0<\/b><\/p>\n Este convenio firmado por dos empresas referentes en la impartici\u00f3n de formaci\u00f3n online dentro del sector educativo espa\u00f1ol fomentar\u00e1, por tanto, la democratizaci\u00f3n del acceso a la FP, <\/span>contribuyendo a la educaci\u00f3n de calidad y a la preparaci\u00f3n de perfiles t\u00e9cnicos cualificados como mano de obra para la econom\u00eda presente y futura.\u00a0<\/b><\/p>\n <\/p>\n CCC | Centro de Estudios Profesionales es un centro referente en formaci\u00f3n a distancia en Espa\u00f1a y con 83 a\u00f1os de experiencia. CCC se viene adaptando desde su fundaci\u00f3n en 1939 a las nuevas necesidades profesionales y sociales, a los nuevos modelos de formaci\u00f3n y a las nuevas tecnolog\u00edas. CCC ha impartido m\u00e1s de 320 profesiones distintas, llegando a m\u00e1s de 3 millones de alumnos de 86 pa\u00edses. Su oferta actual incluye Ciclos de FP Oficiales online, blended presenciales y Cursos Online Profesionales, y cuenta con 13.500 alumnos matriculados. www.cursosccc.com\/<\/a><\/strong><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n <\/p>\n V\u00e9rtice eLearning es una empresa perteneciente a Grupo V\u00e9rtice. Con operaciones en Espa\u00f1a y Latinoam\u00e9rica, cuentan con m\u00e1s de 6,000 clientes y 5 millones de alumnos. Conformados por un equipo de m\u00e1s de 200 profesionales suman m\u00e1s de 20 a\u00f1os acompa\u00f1ando a empresas, instituciones p\u00fablicas y entidades de formaci\u00f3n en el desarrollo de sus proyectos formativos; convirtiendo el eLearning en algo sencillo y accesible. Referentes en el sector de la formaci\u00f3n por su alta calidad de contenidos y por la gran fiabilidad, usabilidad y funcionalidad de sus soluciones tecnol\u00f3gicas, se han convertido en Partner oficial de LinkedIn Learning llevando a la empresa a otro nivel en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n corporativa.<\/span>verticelearning.com<\/a><\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La FP ha demostrado ser un motor de desarrollo y v\u00eda de acceso a empleos de calidad.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2149,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-2148","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2148","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2148"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2148\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2172,"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2148\/revisions\/2172"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2148"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2148"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aegef.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2148"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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Plataforma de e-learning\u00a0<\/span><\/h2>\n
E-learning, una modalidad flexible y accesible<\/span><\/h2>\n
Acerca de CCC<\/span><\/h3>\n
Acerca de V\u00e9rtice eLearning<\/span><\/h3>\n